Iniciação à Prática Docente
Selingardi, Gabriela
A convivência e frustrações com as práticas avaliativas dos meus professores, do ensino médio e da graduação, baseadas em provas escritas e realizadas somente ao desenvolvimento final do conteúdo, despertou-me interesse em investigar outras formas de avaliação. Encontramos na avaliação formativa, referencial teórico importante para analisar a prática do professor, uma perspectiva possibilitando olhar para aprendizagem de cada aluno, assim como...